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美国原版小学英语教材差错多?不如选择优化教材

美国原版小学英语教材是不少家长为孩子启蒙英语的第一选择,也是不少英语机构标榜自己的宣传语之一。但美国孩子和中国孩子在基本的语言环境上就存在巨大的差异,若让中国孩子直接使用原版的美国小学教材,必然会出现水土不服的现象,也就自然产生了“差错”。面对这种情况,我的建议是家长最好选择基于原版教材进行优化后的新教材。

原版教材可能存在哪些“差错”?

1. 缺少自然拼读教材。一般来说,美国小学在幼儿园到二年级都会进行自然拼读的学习,但是他们并没有单独的自然拼读课程,而是创造穿插在课堂中进行。这是由语言环境直接决定的,生活在英语环境中的美国孩子,天天听英语、说英语,但中国的孩子首先缺少这个条件。

2. 缺少磨耳朵的听力资料。美国原版教材虽然有提供音频资料,不过数量较少,达不到中国孩子英语输入要求。一般来说,中国孩子必须每天听英语、磨耳朵一个小时以上。磨耳朵资料一开始可以以儿歌为主,以后可以逐渐过渡到朗读、对话、电视电影音频等。

3. 缺少适宜的阅读绘本。美国小学的教材对于中国小朋友来说,阅读部分还是太难了。拿美国原版教材journeys来说,一年级第一单元还可以看懂,看看一年级后面几个单元,句型难度突然加大,孩子们很难跟上。中国孩子一定要先从阅读兴趣开始培养,继而逐渐增加阅读量,由此慢慢提高自己的阅读能力。

一般来说,针对中国孩子的具体情况进行优化之后的原版教材更加贴近中国孩子的接受水平,但教材说白了也只是课堂的辅助,中国孩子还需要老师的适当指导和充分的投入时间。

优化教材+线上课堂

中国孩子的学习压力较大,线下课堂以周为单位,一周两到三小时的英语学习时间并不足够,甚至还容易引起孩子的反感。家长可选择阿卡索儿童ABC这样的线上英语机构,让孩子一周固定时间上2~3次课程,让专业的欧美外教给予孩子全面的指导。此外,这样孩子能够按时浸泡在原汁原味的纯英语语言环境中,其平时的阅读和积累有了实施操练的“场地”,这样积累和运用相辅相成,十分有助于孩子的英语学习。(阿卡索儿童ABC免费试听课领取地址:)

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