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少儿英语教学方法浅谈:思维导图法对于自然拼读学习的帮助

首先,我们了解一下什么是自然拼读,自然拼读法又称Phonics,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。接下来,我们了解下那什么又是思维导图呢?思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。

那么,两者间的联系是什么呢?先了解下,自然拼读初期学习的内容有哪些,在自然拼读的学习过程中,初期以26个字母的发音(Initial Sounds)以及大量字母组合的发音(Digraphs)为主,教授孩子辅音元音的拼读(CV)以及辅音元音辅音(CVC)简易单词的拼读,结合儿童认知在螺旋上升理论(乔姆斯基)下有效的帮助孩子记忆跟学习。但孩子的记忆呈现记忆力好但周期短的特点,良好的家校合作才能更好的帮助孩子学习,但是,渐渐地,很多家长发现孩子回家后的学习是由外而内的,开心积极,但需要家长引导跟帮助,可是,自己上班很累,时间也不多,除了监督还得辅导,而且孩子还不一定配合,在家跟在学校截然不同,调动不起孩子由内而外的学习性质,那么请思考以下一个问题,如何培养孩子的自主学习能力,如何更有效的结合孩子的记忆去掌握知识,如何让回家后的练习也像在学校一样有趣,如何能让自己省力,只起监督作用就好?我们带着这个问题,了解下思维导图为我们带来了哪些作用?

思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在具象与抽象、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

从思维导图的特点及作用来看,它可以用于工作、学习和生活中的任何一个领域里。

1.作为个人:计划,项目管理,沟通,组织,分析解决问题等;

2.作为学习者:记忆,笔记,写报告,写论文,做演讲,考试,思考,集中注意力等;

思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书,它能够:

A.增强使用者的超强记忆能力。

B.增强使用者的立体思维能力(思维的层次性与联想性)。

C.增强使用者的总体规划能力。

在少儿启蒙英语的学习中,不仅仅要给予孩子英语技能的教授,也要注重培养孩子记忆思维方法的培养,语言智能与思维能力紧密相关,相辅相成,只有我们老师跟家长更懂得这一点,才能更好的帮助学生在英语的学习过程中更有效,更快乐的进步和成长。

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