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托福阅读复习备考 对于词汇积累技巧要get起来

托福阅读复习备考中,对于词汇的积累,大家肯定也会掌握一些对应的技巧。今天将托福阅读中的词汇分为学科和非学科词汇,帮助同学们更好的来积累相关的词汇内容。

一. 非学科词汇

非学科词汇包含动词、形容词、副词、介词和非专业名词(学科名词之外的其他名词)。这些词汇在托福阅读中占比较大,而且是理解句子主干和意思的关键,因此,非学科词汇是必须要好好背诵的。

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

利用该句子,我们发现:如果不认识floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids,而认识这些单词之外的其他所有词汇,那么本句话的意思还是能说得通的,起码我们知道“谁”“做了”“什么事”。但是如果我们不认识consists, mainly, content, amounts,即便我们认识其他学科词汇,也不明白在讲什么。由此可见,非学科词汇的背诵才是重中之重。

二. 学科词汇

在大部分学生的眼里,学科词汇不仅生僻而且难写,跟日常生活没有太大的联系,“不接地气”。刚开始准备托福阅读的学生,往往都是买一本学科分类词汇,开始狂背起来。背了一个月之后,发现连A开头的单词都没背完,自信心严重受挫,致使后来的学习也无心进行。

其实,笔者不建议大家花太多时间去背阅读的学科词汇。相反,对阅读里的学科词汇,我们应该采取“冷”处理的方式,即不背诵,偶尔拿出来翻看。如果在阅读中遇到,则把其想象成不同的整体,用不同的符号如“*”,“%”,“&”等来代替;也可直接用该词汇首字母代替其本身,旨在快速找出本句话的主干意思。例如:

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

本句话中的学科词汇有:floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids。如果大家纠结这些单词的意思的话,时间很快就过去了,也弄不明白到底讲的是什么。我们可以把这几个学科词汇分别想成一个整体,看成是“*” “%” “&” “#”,翻译成中文,意思就会变成:像floral nectar(*)一样,extrafloral nectar(%)有很多水分,dissolved sugars(&)量比较多,在有些植物体中,会有少量的amino acids(#)。这样下来,主干意思出来了,句子的逻辑关系也梳理的清楚了,学生也不用背这些学科词汇了。

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